L’esplanade de la Mairie d’Attécoubé a abrité le vendredi 09 décembre 2022, la cérémonie de lancement du Programme de renforcement des competences et de reinsertion scolaire de Côte d’Ivoire (Presco-ci). Ce programme va permettre d’accompagner le gouvernement dans son projet <<l’Ecole Pour Tous>> et parvenir à l’égalité des chances dans le système éducatif.
Mettre en place un mécanisme innovant d’apprentissage, applicable au primaire et au secondaire tel est l’objectif du Programme de renforcement des competences et de reinsertion scolaire de Côte d’Ivoire (Presco-ci). Porté par Khady Annick M’Bengue, Directrice Générale de l’Institut de l’Enfant, ce projet a été lancé le vendredi 09 décembre 2022, sur l’esplanade de la Marie d’Attécoubé.
Dans son allocution, la Directrice Générale de l’Institut de l’Enfant, a signifié que le Presco-ci est un dispositif innovant de réussite scolaire et éducatif. Il vise spécifiquement à accompagner les familles à faibles revenus et les établissements scolaires publics, dans la détection précoce des enfants des classes primaires présentant des signes de fragilité et d’abandon scolaires à l’école élémentaire.
Le Presco-ci insiste sur ces deux niveaux d’enseignements parcequ’il est constaté au primaire, 36% de décrochage à cause des troubles liés à l’apprentissage et 64% au secondaire. Ainsi, pour la réussite de ce projet, elle a invité les partenaires économiques à l’accompagner en acceptant de parrainer les enfants afin de leur permettre de reprendre le chemin de l’école et ainsi achever leurs études.
Pour sa part, Pierre Lobar 6ème Adjoint au Maire, représentant le Ministre des Sports, Paulin Claude Danho, a tenu à remercier Khady Annick M’Bengue pour sa vision. << Vous êtes une mère de famille et une mère est toujours à côté de ses enfants malgré les dangers qu’ils courent. C’est cette qualité de mère que vous voulez traduire pour aider l’éducation nationale de Côte d’Ivoire à évoluer >>, a-t-il souligné.
Il a par ailleurs, rassuré que ses actions ne seront pas veines car le Conseil municipal est à ses côtés pour sensibiliser les parents et les élèves afin de les amener à changer de comportement pour que la Côte d’ivoire avance.
Aux parents d’élèves, il a expliqué que ce projet reuissira s’ils aident l’initiatrice dans son travail en ne démissionnant pas mais en donnant des conseils aux enfants. Ils verront que la discipline sera de mise en Côte d’Ivoire.
Quant aux èlèves, il a expliqué que la voie de la réussite passe par le respect des parents et des enseignants mais aussi par l’étude et la révisions des leçons. Il les a déconseillé les fumoirs, la consommation d’alcool, la fréquentation des personnes de mauvaises moralités et la participation au phénomène des congés anticipés.
Kouadio Kouamé David, Directeur de l’animation, de la promotion et du suivi des COGES, représentant la Ministre de l’Education Nationale et de I’Alphabétisation, Mariatou Koné, a rassuré que le ministère fera corps avec elle pour la réussite de ce projet. Il a invité les uns et les autres à comprendre que l’affaire de l’école, ce n’est pas l’Etat seul, mais c’est l’État et les parents. <<Ce qui revient à l’État, le ministère le fera et ce qui revient aux parents qu’ils le fassent. Et c’est ce que Madame permet de mieux vous aider à faire >>, a-t-il indiqué.
Au cours de la cérémonie, Khady Annick M’Bengue a été investie Présidente de l’Office de la reussite scolaire elementaire et primaire / Ecoles de la réinsertion scolaire (ORSEP/ERS) Commune d’Attécoubé.
Pour rappel, dans le cadre de la mise en oeuvre du Presco-ci, il sera crée au niveau du primaire, l’Office de la Réussite Scolaire élémentaire et Primaire (ORSEP). Il se chargera de la prise en charge pédagogique des enfants présentant des signes avérés de dyslexie, de dysorthographie ou de dyscalculie ainsi que ceux qui ont des difficultés dans les matières spécifiques de base que sont l’écriture, la lecture et le calcul.
Au secondaire sera développé, un réseau d’Ecoles de Réinsertion Scolaire (ERS) réparties sur les grandes régions du pays. C’est un dispositif de retour à l’école de tous les enfants qui sont sortis du système éducatif. Il s’agit des élèves exclus, ceux ayant quitté le système éducatif sans diplômes de niveau scolaire, des décrocheurs volontaires temporaires, des élèves ayant fait l’objet de plusieurss redoublements et exclusions temporaires et des elèves en situation d’absentéisme.
Le programme pédagogique des ORSEP et ERS sera en conformité avec celui du système éducatif ivoirien, puis complété par des modules spécifiques de réussite renforcé par un mécanisme de suivi des apprenants.
Fernand Appia
